alliswel

Indonesia, dengan keunggulan reward demografinya, memiliki peluang besar untuk mencatatkan kemajuan pesat. Namun, potensi ini tidak dapat terealisasi tanpa dasar pendidikan yang kokoh. Di tengah tantangan tersebut, gerakan Gardian hadir sebagai sebuah inisiatif yang inspiratif, berkomitmen untuk memobilisasi 20 ribu pemuda guna bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Program ini lebih dari sekadar inisiatif biasa; ia adalah perwujudan nyata dari semangat gotong royong dan perhatian mendalam terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan merupakan investasi jangka panjang. Kemajuan sebuah negara selalu ditopang oleh sumber daya manusia yang unggul. Sayangnya, ketimpangan pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak wilayah terpencil yang kekurangan tenaga pengajar, fasilitas memadai, dan akses terhadap metode pembelajaran baru. Gardian hadir untuk menjembatani kesenjangan ini. Dengan menitikberatkan pada pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berupaya mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke. 1NMENANG sebagai referensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya menekankan kuantitas, tetapi juga kualitas. Para pemuda yang terlibat akan mendapatkan pelatihan komprehensif, mencakup pedagogi modern-day, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta pengembangan karakter siswa. Mereka akan diterjunkan ke berbagai daerah dan bekerja sama dengan sekolah-sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak dari gerakan ini diharapkan menjadi sangat besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran para pemuda Gardian akan mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide baru, memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan sesuai perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam pendidikan, menciptakan rasa kepemilikan terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas menjadi kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan hanya menjadi program, tetapi sebuah gerakan nasional yang secara berkelanjutan memperbaiki sistem pendidikan Indonesia. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor yang melanda wilayah Sumatera telah menyebabkan kesedihan dan kerugian besar, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) terpengaruh langsung, menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan kegiatan akademik. Menanggapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Indonesia segera mengambil tindakan proaktif dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan dapat memberikan secercah harapan di tengah kesulitan, memastikan keselamatan dan kelangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Ujian Alam: Pengaruh Banjir Terhadap Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak signifikan bagi banyak komunitas, termasuk kalangan akademik. Data menyebutkan bahwa setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami kerugian besar, meliputi kerusakan fasilitas kampus, terhambatnya akses, hingga gangguan listrik dan komunikasi. Gangguan ini secara langsung memengaruhi proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan kegiatan penelitian. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses fisik ke kampus, tetapi juga menghadapi tekanan psikologis dan finansial akibat bencana. Mereka terancam kehilangan waktu belajar, penundaan kelulusan, atau bahkan putus studi. 1nmenang

Harapan di Tengah Badai: Kebijakan Relaksasi Akademik dari Kemenag

Dengan memahami urgensi situasi, Kemenag mengambil langkah cepat dengan merilis kebijakan relaksasi akademik. Inisiatif ini bertujuan memberi kemudahan bagi mahasiswa PTKI terdampak, agar dapat melanjutkan pendidikan tanpa beban bencana. Relaksasi ini meliputi penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus terkait pembayaran SPP dan bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini menjadi bukti nyata kepedulian pemerintah terhadap keberlangsungan pendidikan, khususnya di PTKI yang berperan penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Kolaborasi Kemenag dan Kemdiktisaintek

Penanganan bencana ini bukanlah tugas satu kementerian saja. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga berperan serta. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis dalam memulihkan kampus terdampak di Sumatera dengan fokus pada pemulihan infrastruktur, bantuan teknis, dan dukungan untuk dosen dan staf pengajar. Kolaborasi lintas kementerian ini mencerminkan komitmen pemerintah untuk memastikan setiap institusi pendidikan dapat segera pulih dan kegiatan akademik kembali normal.

Dampak banjir juga dirasakan kuat oleh PTS di Aceh, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Kebijakan relaksasi akademik dan upaya pemulihan adalah langkah awal penting. Tantangan ke depan adalah membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa. Ini termasuk pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, dan program dukungan psikososial bagi sivitas akademika. Dengan demikian, meski alam kembali menguji, semangat belajar dan mengajar tetap tak akan padam.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, memiliki kisah unik dalam dunia pendidikan. Berada hanya sekitar lima meter dari rel kereta api aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda, di mana suara dan getaran kereta api sering kali menjadi “teman” selama proses belajar mengajar.

Kereta Sebagai Tantangan dalam Pembelajaran

Bayangkan berada di dalam kelas di mana setiap beberapa menit, antara 3 hingga 5 menit, suara keras dan getaran dari kereta yang melintas dapat mengganggu konsentrasi. Inilah yang dihadapi siswa dan master di SMAN 37 Jakarta. Kebisingan mencapai 70 desibel ini bukan hanya mengganggu, tetapi juga menghentikan sejenak proses belajar mengajar. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan pelajaran harus berhenti hingga kereta lewat. Ini menjadi tantangan besar untuk mencapai pembelajaran yang efektif.

Menyesuaikan Diri dalam Keterbatasan

Walaupun dihadapkan dengan kondisi menantang, komunitas di SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan kemampuan beradaptasi yang mengesankan. Master harus menemukan cara kreatif untuk mengajar, sementara siswa belajar menjaga fokus di tengah interupsi. Di balik semangat ini, ada harapan besar untuk lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Keselamatan juga menjadi perhatian utama. Dekatnya jarak ke rel kereta api menimbulkan risiko yang tidak bisa diabaikan bagi siswa dan staf. Oleh karena itu, pembahasan mengenai relokasi menjadi semakin penting. Situs Togel

Harapan Baru: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi (Pemprov) DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Tempat baru yang direncanakan sekitar 1 kilometer dari lokasi saat ini diharapkan bisa menjadi solusi permanen untuk masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan.

Relokasi ini bukan hanya soal perpindahan fisik, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan belajar suitable, di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan master dapat mengajar dengan nyaman. Dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, diharapkan SMAN 37 Jakarta dapat lebih unggul dan melahirkan generasi penerus bangsa yang berprestasi.

Menuju Peningkatan Mutu Pendidikan

Cerita SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita pentingnya lingkungan yang mendukung dalam pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, langkah maju untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menghadapi masa depan yang lebih cerah, bebas dari gangguan kereta api yang selama ini menjadi bagian dari sejarahnya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang memilih jalur pekerjaan daripada melanjutkan pendidikan official telah menjadi isu kritis. Realitas ini, terjadi di salah satu pusat ekonomi terbesar Indonesia, memicu pertanyaan tentang prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Information dan laporan terkini menunjukkan bahwa keputusan “menukar seragam sekolah dengan seragam kerja” sering kali bukan pilihan, tetapi sebuah kebutuhan.

Pendidikan atau Ekonomi: Keputusan Sulit

Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, mengungkap bahwa beberapa anak harus menghentikan pendidikan demi bekerja, terutama karena tekanan ekonomi keluarga. Dalam konteks kota city dengan biaya hidup yang tinggi, keluarga-keluarga ini menghadapi dilema: mempertahankan anak di sekolah atau menambah pendapatan untuk kebutuhan sehari-hari.

Meskipun masih usia sekolah, anak-anak ini merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga, sebuah pengorbanan yang mengesampingkan hak mereka untuk mendapatkan pendidikan layak demi kelangsungan hidup keluarga. Togel Online

Keresahan dari Berbagai Kalangan

Fenomena ini menarik perhatian pemerintah dan memicu kecemasan di masyarakat. Media seperti Kompas.com dan Detik.com telah membahas isu ini, menyoroti kerumitan masalah dan dampaknya pada masa depan anak-anak. Kekhawatiran muncul akan hilangnya kesempatan berkembang optimum bagi anak-anak ini, terjebak dalam kemiskinan karena terbatasnya akses pendidikan dan keterampilan.

Harapan melalui Intervensi: Dukungan untuk Masa Depan

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta tidak tinggal diam menghadapi situasi ini. Langkah konkret direncanakan untuk mengatasi putus sekolah yang dipicu faktor ekonomi, termasuk pendampingan intensif bagi anak-anak yang harus bekerja dan program pelatihan keterampilan sesuai pasar kerja.

Tujuan inisiatif ini adalah untuk mempersiapkan mereka agar dapat bersaing di dunia kerja sambil terus mendorong mereka untuk mempertahankan pendidikan. Diharapkan, program ini bisa menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk kembali menggapai impiannya atau setidaknya menyediakan masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi untuk Generasi Mendatang

Masalah anak-anak yang lebih memilih bekerja daripada belajar mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Penyelesaiannya memerlukan kolaborasi yang melibatkan pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan akses yang setara adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita dapat berharap setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan meraih potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara buku dan kebutuhan harian.

Banjar, South Kalimantan – Merayakan ulang tahun ke 21 yang penting pada tanggal 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON Tidak hanya menandai tonggak sejarah yang bersejarah tetapi juga menegaskan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan lokal, didasarkan pada nilai-nilai keunggulan dan kemandirian.

Acara sorotan ulang tahun diadakan di auditorium sekolah, dihadiri oleh Staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan untuk Sumber Daya Komunitas dan Manusia, Husnul Khatimahmewakili Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, ia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya simbol kemajuan pendidikan tetapi juga panutan yang harus terus diperkuat.

“Saat kami memasuki tahun ke -21 kami, kami berharap SMP Negeri 2 Pengaron akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk memajukan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun sumber daya manusia yang sangat terampil, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-dimulai dengan lulusan SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah reguler menjadi a Sekolah siklus Diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus utamanya adalah mengubah pendidikan dari belaka ‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Implementasi Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Pengembangan Budaya Lokal dan Kurikulum Berbasis Keberlanjutan Lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat belajar – ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam sambutannya.

Prestasi beresonansi secara regional dan nasional

Selama lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa yang diakui secara nasional:

• 96% lulusan melanjutkan ke universitas negeri
• 12 siswa memenuhi syarat untuk Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang Kompetisi Inovasi Mahasiswa Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini tidak disengaja – itu berasal dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan yang kuat dari pemerintah dan masyarakat setempat.

Visi Masa Depan: Sekolah Kemudi Membangun Bangsa

Untuk mencapai visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron akan meluncurkan strategi baru pada tahun 2025:

• Program High Achiever Future (SBM): Pelatihan dalam kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Kolaborasi dengan startup lokal dan UKM untuk pelatihan kerja dunia nyata
• Pembentukan an Sekolah yang sadar lingkungan dengan plot pertanian siswa
• Pengembangan Portofolio Digital Sebagai standar untuk evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang mencetak nilai tinggi – ini tentang menciptakan individu yang mampu memenuhi tantangan di masa depan dengan keterampilan, nilai -nilai moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sekolah kecil dari sebuah desa dapat menjadi katalisator untuk kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal itu.” — Expert Staff to the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku — Sebagai bagian dari upaya besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia bagian timur, Kota Tual kembali menorehkan prestasi cemerlang dalam bidang akademik dan pengembangan pelajar. Pada hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai jenjang pendidikan di Tual secara resmi dinobatkan sebagai duta pendidikan Maluku untuk bersaing di tingkat nasional setelah berhasil melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di kawasan Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian luar biasa dari putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap membawa nama daerah ke panggung nasional,” tutur Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam acara pelantikan.

Prestasi yang Diraih

Siswa-siswa ini meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Seni dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual bahkan berhasil meraih juara nasional di OSN bidang IPA, menandai pertama kalinya Tual mencapai tingkat nasional,” tambah seorang expert yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terpilih dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah dengan kontribusi terbesar meliputi:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipandu oleh tim expert pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus pada: pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini bukan hanya sekadar kompetisi, tetapi bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan standing pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan plan pelatihan siswa berprestasi berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual bukan lagi sekadar kota di ujung dunia– kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari H, termasuk:

• Simulasi kompetisi di tempat yang menyerupai place nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota berprestasi pendidikan unggulan

Diharapkan, tahun ini Kota Tual mencatatkan pencapaian lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnya dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku memperoleh perwakilan di lima kategori kompetisi nasional sekaligus.

Brebes, Jawa Tengah – Pada 27 MEI 2025Pemerintah Provinsi Jawa Tengah menginisiasi Program Kemitraan Sekolah itu set empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra. Program ini bertujuan untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa yang termasuk dalam kategori afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah prasyarat utama bagi sekolah yang ingin bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel)dengan total kuota lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi. Ini merupakan program pertama dari jenisnya di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK.
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa akan diberikan langsung ke sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika diperlukan, menciptakan paket yang membuat pendidikan menjadi bebas bagi penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, sebagian konvensional dengan satu rombel di asramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian sampai sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.” — Djatnika Ainul KarimKasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, dengan tujuan mengurangi angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang memiliki akreditasi B, membuat lulusan lebih siap untuk memasuki dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluargakarena semua kebutuhan pendidikan dan asrama telah ditanggung oleh pemerintah.
4. Model replikasi untuk diterapkan di kabupaten lain di Jawa Tengah serta provinsi lain, menggunakan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap semester guna memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi dijadwalkan untuk tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa.
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa dan kota mengenai hak memperoleh pendidikan gratis, demi optimalisasi penggunaan kuota yang tersedia.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa. Program ini adalah yang pertama di Indonesia dan menunaikan janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.” — Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bekerja sama dengan beberapa perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas selama babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menyatukan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya suara dan harmoni.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Itu menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa investasi dalam seni dapat mengakibatkan pencapaian internasional.”
• Departemen Pendidikan Distrik Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan penghuni Mengorganisir acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi tingkat internasional tentang musik agama.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan meningkatkan jumlah peserta menjadi 25 dan memperluas ke Paduan suara kontemporer genre. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat usaha kecil dan mendorong ekonomi di desa Belo: inisiatif siswa dengan kemasan tepung MOCAF yang inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif diadakan di Balai Desa Belo untuk menyoroti upaya untuk memperkuat usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh siswa dari Program Layanan Komunitas Literasi Tematik (KKN) Universitas Hasanuddin, Batch 114, memperkenalkan produk nilai tambah: MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah karya siswa KKN, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menggambarkan kepada masyarakat pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatpeserta UNHAS KKN.

Program ini lebih dari sekadar sesi pelatihan; itu termasuk Sosialisasi dan penyerahan langsung kit pengemasan tepung mocaf Kepala Desa Wahyu Asharie. Dalam sambutannya, kepala desa menyatakan harapannya bahwa inisiatif ini akan mendorong komunitas desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat ekonomi lokal. SMAN 2 LUWU TIMUR

Area fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan pemasaran produk.
• Memberdayakan MSM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Komunitas Akademik: Siswa KKN yang memberikan pengetahuan teknis serta dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi agraria yang sama.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menambahkan Pelatihan Pemasaran Online Dan menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa dalam jangka menengah, produk -produk ini akan mencapai pasar regional dan bahkan nasional.

“Program ini bertujuan untuk memotivasi komunitas desa Belo untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis (26 Juni 2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza yang merupakan Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk membagikan wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menegaskan betapa pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi . Menurut Wulan,” Peran dan kontribusi wanita sangat diperlukan untuk pembangunan Lampung; dengan pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender harus menjadi program utama yang diperjuangkan . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar penting yang harus dimiliki oleh generasi muda, terutama para anggota Pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan official dengan kewirausahaan.

” Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, terutama perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Pramuka SMA Al-Kautsar– Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Parahita Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– menyampaikan aspirasi terkait isu kesetaraan gender dan menekankan pentingnya mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan menyatakan: “Perempuan tidak hanya berperan sebagai penerima manfaat, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pembangunan.”